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绪论1

[内容提要]1

第一节 国内外数学教育的改革与发展2

第二节 小学数学教学论的研究对象、研究意义和研究方法19

[思考与练习]27

[拓展性阅读导航]28

第一章 小学数学课程目标29

[内容提要]29

第一节 数学课程目标概述29

第二节 影响数学课程目标的因素32

第三节 国际数学课程目标的改革与发展34

第四节 我国小学数学课程目标的演变与分析42

第五节 现行小学数学课程目标评析47

[思考与练习]57

[拓展性阅读导航]58

第二章 小学数学课程内容59

[内容提要]59

第一节 小学数学课程内容概述59

第二节 小学数学课程内容的选择61

第三节 小学数学课程内容的结构64

第四节 小学数学课程内容的组织73

第五节 国内外小学数学课程内容改革81

[思考与练习]90

[拓展性阅读导航]90

第三章 小学数学学习理论及学习过程91

[内容提要]91

第一节 小学数学学习概述91

第二节 数学学习理论及其对数学教育的影响93

第三节 小学数学学习过程99

第四节 小学生学习数学中的情感态度价值观的培养108

[思考与练习]118

[拓展性阅读导航]118

第四章 小学数学教学过程与方法&[119

[内容提要]119

第一节 小学数学教学过程概述119

第二节 小学数学教学过程的改革与发展128

第三节 小学数学常用的教学方法133

第四节 小学数学教学方式的变革145

第五节 小学数学教学方法的选择与优化151

[思考与练习]155

[拓展性阅读导航]155

第五章 小学数学教学设计与组织156

[内容提要]156

第一节 小学数学教学设计156

第二节 小学数学课堂教学的备课171

第三节 小学数学教学组织177

第四节 小学数学课外活动组织187

[思考与练习]191

[拓展性阅读导航]191

第六章 小学数学教学手段192

[内容提要]192

第一节 小学数学教学手段概述192

第二节 常规教学手段197

第三节 现代化教学手段204

第四节 多功能教具与学具208

第五节 信息技术与小学数学学科教学整合216

第六节 小学数学教学手段的选择和运用218

[思考与练习]221

[拓展性阅读导航]221

第七章 小学数学教学评价222

[内容提要]222

第一节 小学生数学学习评价222

第二节 小学数学课堂教学评价241

第三节 小学数学教学评价的发展趋势255

[思考与练习]258

[拓展性阅读导航]259

第八章 数与代数内容分析与教学研究260

[内容提要]260

第一节 数与代数的改革与发展260

第二节 数与代数课程目标分析264

第三节 数与代数课程内容分析269

第四节 数与代数教学策略290

[思考与练习]318

[拓展性阅读导航]318

第九章 图形与几何内容分析与教学研究320

[内容提要]320

第一节 图形与几何的改革与发展320

第二节 图形与几何课程目标分析324

第三节 图形与几何课程内容分析331

第四节 图形与几何教学策略343

[思考与练习]358

[拓展性阅读导航]359

第十章 统计与概率内容分析与教学研究360

[内容提要]360

第一节 统计与概率的改革与发展360

第二节 统计与概率的教育价值364

第三节 统计与概率课程目标分析366

第四节 统计与概率课程内容分析370

第五节 统计与概率教学策略382

[思考与练习]389

[拓展性阅读导航]390

第十一章 综合与实践内容分析与教学设计391

[内容提要]391

第一节 综合与实践的改革与发展391

第二节 综合与实践课程目标分析395

第三节 综合与实践课程内容分析399

第四节 综合与实践教学设计与实施408

[思考与练习]417

[拓展性阅读导航]418

第十二章 数学问题及其教学422

[内容提要]422

第一节 数学问题概述422

第二节 解决数学问题的方法与策略430

第三节 小学生问题解决能力的培养446

第四节 小学数学开放题及其教学451

[思考与练习]459

[拓展性阅读导航]459