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第一章 微博概述1

第一节 微博的定义1

第二节 微博的产生和发展现状2

第三节 微博的主要特点和功能10

第四节 微博与其他网络媒体的主要区别17

【相关链接1-1】纽约客：Twitter将成博客发展下一步20

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第二章 大学生微博使用现状分析30

第一节 微博用户特征分析30

第二节 校园微博现状分析——以新浪微博为例36

【相关链接2-1】大学生微博使用情况调查与分析43

第三章 微博与大学生思想政治教育54

第一节 微博与思想政治教育的关系54

第二节 微博与高校思想政治教育的相关理论借鉴57

第三节 微博思想政治教育的特征和功能61

第四节 微博思想政治教育的构成要素67

第五节 微博在高校思想政治教育中的作用和价值74

【相关链接3-1】大学生微博公民参与的思想政治教育引导81

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第四章 传统媒体中的大学生思想政治教育118

第一节 传统媒体的含义、特点、功能118

第二节 传统媒体与思想政治教育的契合129

第三节 传统媒体对思想政治教育的双重影响143

第四节 运用传统媒体改进和加强思想政治教育的典型模式146

【相关链接4-1】传统媒体与新媒体比较研究150

【相关链接4-2】微博对网民的影响正悄悄超越传统媒体159

第五章 微博对大学生思想政治教育的影响及应用中存在的问题161

第一节 微博对大学生思想政治教育的积极影响161

第二节 微博对大学生思想政治教育的消极影响167

第三节 当前微博应用于大学生思想政治教育中存在的问题172

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【相关链接5-2】“微时代”的大学生思想政治教育183

第六章 微博环境下大学生思想政治教育的优化创新185

第一节 高校利用微博开展思想政治教育的现状185

第二节 高校思想政治教育运用微博载体创新的原则188

第三节 微博载体思想政治教育的实现模式——双向互动模式190

第四节 利用微博创新思想政治教育的方法与途径193

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第七章 微博环境下大学生思想政治教育热点教学案例分析223

【案例一】精神空虚：郭美美“微博炫富事件”223

【案例二】虚假信息横行：六小龄童“被去世”225

【案例三】网络恶搞诗圣：杜甫很忙226

【案例四】赞美生命：最热微博红人延参法师228

【案例五】正能量：微公益救助的“鲁若晴”229

【案例六】中山出现首个微博自首案例231

【案例七】“微博打拐”验证民众智慧理性232

【案例八】“秦火火”微博造谣事件234

【案例九】马航事件：主流媒体微博构筑声音第一阵线236

【案例十】房叔落马是微博问政的胜利239

【案例十一】舌尖上的中国引爆微博241

【案例十二】小悦悦，天堂里没有车祸244

【案例十三】“7·23”动车事故，一场微博救援战247

【案例十四】“世界末日”过后哈哈一笑“我还活着体”微博走红250

【案例十五】从微博看“钓鱼岛上的中国”252

【案例十六】全国“两会”报道中的微博热255

【案例十七】舒淇退出微博事件引人思考 网络暴力最终伤害了谁257

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【相关链接7-2】问微博事件：为何要羡慕、嫉妒、恨？264

第八章 微信的挑战与新思考271

第一节 微信概述271

第二节 微信对大学生思想政治教育的机遇和挑战280

第三节 微信环境下大学生思想政治教育的应对策略286

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