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（一）邓小平理论的学习与研究同这一理论的形成相伴，是时代发展的需要1

一、邓小平理论研究的历史回顾1

（二）邓小平理论成为一门科学的学科12

（三）实践的深化推动邓小平理论研究的深化21

（四）邓小平理论形成研究的思考35

二、邓小平理论研究的几个阶段和高潮41

（一）与实践发展相伴，研究大致分五个阶段41

（二）不断兴起学习贯彻的新高潮，深化邓小平理论研究49

（一）科学认识评价邓小平理论的历史地位有一个逐步深入的过程54

三、邓小平理论研究的根本性课题54

（二）邓小平理论与马克思列宁主义、毛泽东思想既一脉相承又与时俱进62

（三）对邓小平理论的历史地位和指导意义研究有待深化75

四、邓小平理论研究的热点问题82

（一）邓小平理论科学体系研究82

（二）关于社会主义本质和根本任务的研究102

（三）关于社会主义初级阶段理论的研究105

（四）关于社会主义市场经济理论研究107

（五）关于“改革也是解放生产力、发展生产力的革命”的思想研究109

（六）关于对外开放的思想研究111

（七）关于“科学技术是第一生产力”的思想研究113

（八）关于“和平与发展是当代世界两大主题”的研究114

（九）党的第三代领导集体对邓小平理论的丰富与发展研究116

五、国内外邓小平理论研究的现状134

（一）国内邓小平理论研究状况134

（二）国外邓小平研究现状139

六、邓小平理论研究的突出特点162

（一）邓小平理论研究是与邓小平理论的形成和发展同步进行，相互促进的162

（二）注重理论与实践紧密结合168

（三）全党动员，全民参与，规模巨大，盛况空前169

（四）生平与思想研究从无到有，逐步展开，初见成效，呈现出专业性和群众性相结合的好势头171

七、邓小平理论研究展望176

（一）坚定不移地推进邓小平理论的学习与研究177

（二）改进方法，深化邓小平理论的研究178

（三）坚持良好的学风179

（四）深化热点、难点问题研究181

（五）深入研究党的第三代领导集体对邓小平理论的丰富与发展185

（六）把握好邓小平理论研究的趋势187

参考文献210