图书介绍

大学通识教育研究【2025|PDF下载-Epub版本|mobi电子书|kindle百度云盘下载】

于淑秀，孙琦，姜林林主编；刘媛，苍健，林媛等副主编著
出版社：北京：九州出版社
ISBN：9787510825217
出版时间：2014
标注页数：235页
文件大小：39MB
文件页数：246页
主题词：通识教育－研究－高等学校

PDF下载

点此进入-本书在线PDF格式电子书下载【推荐-云解压-方便快捷】直接下载PDF格式图书。移动端-PC端通用
种子下载[BT下载速度快]温馨提示：（请使用BT下载软件FDM进行下载）软件下载地址页直链下载[便捷但速度慢] [在线试读本书] [在线获取解压码]

点击复制MD5值：57ac9213d9e23929fbf2ce06c2cbb489

下载说明

大学通识教育研究PDF格式电子书版下载

下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。

点击复制85GB完整离线版磁力链接到迅雷FDM等BT下载工具进行下载详情点击-查看共享计划

建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！

（文件页数要大于标注页数，上中下等多册电子书除外）

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

图书目录

上篇历史与理念1

第一章博雅教育的起源和发展3

第一节古希腊的博雅教育3

第二节古罗马的博雅教育8

第三节中世纪的博雅教育12

第四节英国的博雅教育17

第二章美国大学的通识教育发展简况27

第一节殖民地时期的博雅教育27

第二节 1828年耶鲁报告29

第三节自由选修模式31

第四节集中与分配的课程模式38

第五节经典名著课程模式39

第六节《哈佛通识教育红皮书》43

第七节 “自由大学”和杜斯曼的“实验学院”45

第八节 1978年的通识教育方案47

第九节 20 世纪末通识教育课程改革50

第十节 21世纪美国通识教育课程的类型和新动向52

中篇目标与意义69

第三章通识教育的目标之一——全人教育，培养完人71

第一节全人教育71

第二节培养完人76

第四章通识教育的目的之二——认识自我，开发潜能80

第一节认识自我80

第二节开发潜能83

第五章通识教育的目的之三——学会学习，学会探索88

第一节学会学习88

第二节学会探索93

第六章通识教育的目的之四——学会创新，学会思考98

第一节学会创新98

第二节学会思考102

第七章通识教育的目的之五——学会沟通，学会合作106

第一节学会沟通106

第二节学会合作113

第八章通识教育的目的之六——学会审美，读懂艺术116

第一节学会审美116

第二节读懂艺术125

第九章通识教育的目的之七——担当责任，服务社会131

第一节担当责任131

第二节服务社会133

下篇实践与展望141

第十章中国大学通识教育的实践举例143

第一节北京师范大学通识教育制度的建构145

第二节澳门科技大学的通识教育147

第三节广州大学推进通识教育的路径选择151

第十一章大连医科大学实施通识教育的实践探索156

第一节人文素养和通识教育的含义156

第二节医学生人文素养“四位一体”培养模式的设计与实践168

结语217

主要参考文献228

后记234