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新浪微博在公共事件中的舆论影响研究报告1

一、前言1

（一）研究背景1

（二）研究内容5

（三）研究类型5

（四）关键概念6

（五）研究意义6

二、文献综述7

三、研究方法13

（一）研究对象13

（二）问卷设计13

（三）配额方案14

（四）抽样设计14

（五）分析方法15

（六）局限性说明15

四、结果分析16

（一）样本基本构成情况16

（二）微博对公共事件的介入17

（三）微博以多样化的方式影响公共事件舆论21

（四）微博对不同阶段舆论的影响效果27

五、讨论35

（一）微博平台自身当好“把关人”控制信息流36

（二）政府部门应加强处置公共事件网络舆论的能力37

（三）公共事件中传统媒体仍然大有可为38

六、小结39

注释41

参考文献42

附录 调查问卷44

电视节目中相关军事信息的间接传播效果研究——基于广州市居民的调查分析48

一、绪论48

（一）研究背景与意义48

（二）研究目的49

（三）研究价值分析50

（四）创新性分析51

二、文献综述与研究假设51

（一）文献综述51

（二）研究假设60

三、研究方法与框架62

（一）确立调查对象62

（二）设置抽样框62

（三）设计抽样63

（四）样本分析64

（五）质量评估65

（六）局限性说明65

四、研究分析65

（一）基本信息分析65

（二）媒介接触信息分析77

（三）军旅电视剧的接触情况分析79

五、研究结论83

（一）电视节目中军事信息的传播需注重性别差异83

（二）军事信息应当借助网络平台提升其间接传播效果84

（三）学校需进行多元化军事教育，提升学生军事素养85

（四）军旅电视剧需加强创新满足受众不同诉求以提升其间接传播效果86

六、研究讨论88

（一）军事信息间接传播方式的创新与突破88

（二）《火蓝刀锋》成功凸显军旅电视剧的间接传播效果90

参考文献92

附录：调查问卷95

钓鱼岛冲突背景下广州大学生日本电子产品消费意愿研究100

一、绪论100

（一）研究背景100

（二）研究意义102

（三）可行性分析103

（四）创新性分析103

二、文献综述104

（一）抵制日货远动研究综述104

（二）民族中心主义的研究综述106

（三）消费者民族中心主义的研究综述107

（四）既有研究的不足109

三、研究设计110

（一）研究框架110

（二）问卷设计110

（三）抽样设计113

四、数据分析115

（一）描述性统计116

（二）影响消费者民族中心主义的个人因素127

（三）影响仇日情绪的个人因素129

（四）影响日本电子产品购买意愿的个人因素130

五、总结135

（一）影响广州大学生日本电子产品购买意愿社会心理因素136

（二）影响广州大学生日本电子产品购买意愿人口统计因素137

（三）质量和价格是影响广州大学生日本电子产品购买意愿的优先考虑因素138

六、建议138

附件调查问卷143

大陆与港澳大学生对非主流声音的认知差异研究——以中日钓鱼岛争端事件为例146

一、引言146

（一）研究背景146

（二）研究问题及意义147

二、文献综述148

（一）前言148

（二）非主流声音传播研究149

（三）不同地区媒介差异研究150

（四）中日钓鱼岛争端研究151

（五）总结与讨论151

三、研究方法153

（一）研究设计153

（二）抽样方法153

（三）问卷设计154

（四）研究质量评估155

四、研究成果及讨论155

（一）大陆与港澳大学生对非主流声音的认知差异分析155

（二）大陆和港澳大学生在媒介观方面的共识之处173

（三）大陆和港澳大学生在媒介观方面的差异之处176

五、研究总结及探讨184

（一）研究总结184

（二）研究探讨186

参考文献191

附录：调查问卷193

广州市大学生的游行参与行为和参与意愿调查报告——以钓鱼岛爱国游行为例198

一、绪论198

（一）研究背景198

（二）研究意义199

（三）研究目的199

（四）创新性分析200

二、文献综述和研究假设200

（一）中文文献综述200

（二）外文文献综述205

（三）研究假设209

三、研究方案211

（一）抽样方案211

（二）研究过程梳理214

四、样本情况214

（一）总样本情况214

（二）参加过游行的学生样本情况217

五、研究分析219

（一）大学生的游行参与行为和参与意愿均不积极219

（二）大学生对游行类的活动并不关心221

（三）钓鱼岛游行活动对大学生的日常生活影响微弱224

（四）大学生倾向于通过网络获取钓鱼岛游行信息226

（五）大学生游行参与行为的影响因素227

（六）大学生游行参与意愿的影响因素231

六、研究总结232

（一）游行活动，参与行为弱于参与意愿233

（二）日货购买，民族主义难敌消费理性234

（三）媒介接触，网络媒体超过传统媒体236

（四）行为取向，熟人效应协同网络社交237

七、研究探讨238

（一）充分利用微博资源进行游行知识普及239

（二）开设游行相关法律知识的课程和讲座239

（三）疏通引导让学生有释放爱国热情的平台240

（四）积极热情、冷静理智表达爱国主义情怀240

附录 调查问卷243

“90后”学生爱国主义态度行为调查研究——以钓鱼岛事件为例247

一、导论247

二、文献综述249

（一）“90后”的研究现状249

（二）爱国主义研究现状253

二、研究对象及方法257

（一）调查对象的选取257

（二）抽样设计258

三、数据分析259

（一）被调查群体的基本情况259

（二）“90后”学生对钓鱼岛事件的基本认知261

（三）“90后”学生的爱国态度267

（四）“90后”学生的爱国行为273

四、结论与思考279

五、结语283

附录286