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第一章　家世和学术渊源1

一、出身教育世家1

二、植根传统文化4

三、开始关注“西学”12

第二章　讲学万木草堂　培育维新人才19

一、万木草堂和桂林讲学19

二、《新学伪经考》和《孔子改制考》28

三、中西兼备的教学内容53

四、以“仁”为核心的道德教育61

五、重视体育和美育72

第三章　领导戊戌变法　进行教育改革82

一、发动“公车上书”，提出改革建议82

二、组织学会，创办报刊88

三、领导“百日维新”，实施教育改革94

第四章　倡导实业教育　鼓吹尊孔读经109

一、从“保皇立宪”到“虚君共和”109

二、周游世界，比较中外116

三、主张物质救国，倡导实业教育128

四、宣扬“孔教”，鼓吹读经145

第五章　沦为清朝遗老　创办天游学院162

一、参与张勋复辟，沦为清朝遗老162

二、西安演讲，思想没落169

三、创办天游学院，撰成《诸天讲》180

第六章　论教育作用192

一、教育是维新救国的重要手段192

二、教育是个体发展的基本途径198

第七章　近代学制思想和实践212

一、废八股变科举，改革封建主义教育213

二、规划三级学制，发展资本主义教育230

第八章　各类教育思想和实践246

一、女子教育246

二、留学教育262

三、华侨教育274

第九章　社会教育思想和实践285

一、社会教育的作用、目的和内容286

二、多种多样的社会教育形式290

第十章 《大同书》中的教育理想303

一、大同社会与教育303

二、大同教育模式319

三、近代中国空想社会主义教育思想的代表332

第十一章　康有为在近代教育史上的贡献和局限348

一、评价中注意的几个问题351

二、贡献和局限358

附录一　康有为生平活动大事年表366

附录二 主要参考书目380

后记385