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目录1

绪言1

第一章　教育的产生和发展5

第一节　教育的产生5

第二节　教育的发展7

第三节　教育在我国实现社会主义现代化中的地位和作用18

第二章 教师22

第一节　教师的职责22

第二节　教师劳动的特点29

第三节　教师的素养和职业道德36

第三章　教育的对象——儿童48

第一节　教育和发展48

第二节　儿童的年龄特征和教育56

第三节　学生是教育的客体，又是教育的主体65

第四章　教育目的71

第一节　教育目的的社会制约性71

第二节　社会主义教育目的的理论基础75

第三节　我国的教育目的81

第五章 学校教育制度91

第一节　学制91

第二节　小学102

第六章　教学过程和原则112

第一节　教学的任务112

第二节　教学过程119

第三节　教学原则130

第七章 教学内容和方法146

第一节　教学内容148

第二节　教学方法158

第三节　电化教学170

第八章 教学的组织形式175

第一节　课堂教学175

第二节　复式教学198

第三节　学生学业成绩的检查和评定204

第九章 思想品德教育的意义、任务和内容210

第一节　思想品德教育的意义和任务210

第二节　思想品德教育的内容215

第十章 思想品德教育的过程、原则和方法231

第一节　思想品德教育的过程231

第二节　思想品德教育的原则238

第三节　思想品德教育的途径和方法251

第十一章　体育和卫生261

第一节　体育261

第二节　学校的卫生保健工作273

第一节　美育的意义和任务278

第十二章 美育278

第二节　美育的内容和方法284

第十三章 劳动教育294

第一节　劳动教育的意义和任务294

第二节　劳动的内容和组织297

第十四章 课外活动和校外活动304

第一节　课外活动和校外活动的特点和任务304

第二节　课外活动和校外活动的内容和形式307

第三节　校外教育机关313

第一节　少年先锋队的性质和任务317

第十五章 少年先锋队工作317

第二节 少年先锋队的组织和历史321

第三节　少年先锋队的活动324

第四节　少年先锋队的辅导员330

第十六章 班主任工作334

第一节　班主任的任务和职责334

第二节　班主任的工作方法341

第三节　家长工作352

第一节 学校管理的意义和基本要求358

第十七章 学校管理358

第二节　学校管理的过程及其特点361

第三节　小学的组织系统和行政职责364

第四节　学校管理工作的主要内容和方法368

第十八章 教育和社会发展的关系376

第一节　教育与社会生产力的关系376

第二节 教育与社会政治经济制度的关系382

第三节　教育与社会文化的关系390

第四节　教育的继承和发展392