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第1章 全国高校实验室状况及发展趋势1

1.1 仪器设备的内涵与意义1

1.1.1 高等教育发展背景1

1.1.2 仪器设备的内涵3

1.1.3 仪器设备的布局及其战略意义4

1.2 高校实验室仪器设备状况5

1.2.1 数据范围与来源5

1.2.2 总体状况5

1.2.3 结构布局8

1.2.4 存量结构12

1.2.5 三类通用大型仪器设备状况13

1.2.6 区域分布14

1.2.7 使用状态17

1.2.8 生均值17

1.3 500万元以上大型精密仪器设备总量及分布21

1.3.1 分布结构21

1.3.2 设备地图25

1.4 高校实验室总体状况26

1.4.1 总量26

1.4.2 数量分布28

1.4.3 面积情况31

1.5 高校实验室师资队伍状况37

1.5.1 专任教师和兼任教师状况37

1.5.2 专任人员结构38

1.5.3 专任人员培训41

1.6 高校实验室承担任务状况42

1.6.1 承担实验教学项目情况42

1.6.2 承担教研、科研及社会服务任务44

1.6.3 成果数量和质量45

1.7 高校实验室经费总量及分布变化趋势46

1.7.1 经费总体情况46

1.7.2 按使用方向分布47

1.7.3 东、中、西部区域分布48

1.7.4 按高校归属性质分布50

1.7.5 “985”、“211”和一般高校分布50

1.7.6 高校实验室经费在不同类型 高校的分布情况51

第2章 “十一五”国家级实验教学示范中心建设与发展总体状况53

2.1 建设经验和成果53

2.1.1 建设实验教学示范中心的意义53

2.1.2 建设情况54

2.1.3 建设成效55

2.1.4 建设实验教学示范中心面临的主要挑战58

2.2 北京市实验教学示范中心建设与发展状况59

2.2.1 现状59

2.2.2 成效与特色65

2.2.3 问题与建议69

2.3 江苏省实验教学示范中心建设与发展状况70

2.3.1 现状70

2.3.2 成效与特色74

2.3.3 问题与建议79

2.4 四川省实验教学示范中心建设与发展状况82

2.4.1 现状82

2.4.2 建设成效90

2.4.3 建设特色96

2.4.4 问题与建议97

2.5 湖北省实验教学示范中心建设与发展状况99

2.5.1 现状100

2.5.2 成效与特色111

2.5.3 问题与建议120

2.6 陕西省实验教学示范中心建设与发展状况124

2.6.1 现状124

2.6.2 成效与特色125

2.6.3 问题与建议131

2.7 浙江省实验教学示范中心建设与发展状况134

2.7.1 现状136

2.7.2 成效与特色140

2.7.3 问题与建议147

2.8 湖南省实验教学示范中心建设与发展状况151

2.8.1 现状151

2.8.2 成效与特色168

2.8.3 问题与建议182

2.9 江西省实验教学示范中心建设与发展状况191

2.9.1 背景191

2.9.2 建设情况192

2.9.3 成效与特色198

2.9.4 问题与建议203

2.10 广东省实验教学示范中心建设与发展状况206

2.10.1 现状208

2.10.2 建设情况208

2.10.3 成效和特色214

2.10.4 问题与建议220

2.11 重庆市实验教学示范中心建设与发展状况221

2.11.1 建设情况221

2.11.2 现状223

2.11.3 成效与特色228

第3章 专题研究230

3.1 实验室与创新人才培养研究230

3.1.1 建设创新国家需要创新人才230

3.1.2 高校实验室在创新人才培养中的地位和作用231

3.1.3 实现高水平实验室建设与创新人才培养的有机衔接234

3.2 实验室课程共享特征研究240

3.2.1 实验课程共享的背景240

3.2.2 实验室课程共享研究243

3.2.3 精品资源共享实验课程建设建议256

3.3 优质实验教学资源共享研究258

3.3.1 高校优质实验教学资源共享的可能性258

3.3.2 高校优质实验教学资源共享现状及原因分析260

3.3.3 国内外高校优质实验教学资源共享模式研究262

3.3.4 高校优质实验教学资源共享的主要对策及建议268

3.4 辽宁省高等学校实习实训现状调查研究271

3.4.1 加强高等学校大学生实习实训的意义271

3.4.2 辽宁省高等学校大学生实习实训现状272

3.4.3 大学生实习实训中遇到的主要问题及原因分析281

3.4.4 进一步推进实践教学改革的建议283

第4章 国外高校实验室调查研究286

4.1 美国高校实验室调研286

4.1.1 调研情况286

4.1.2 美国高校实验室的建设规划和资源配置286

4.1.3 美国高校大型设备开放共享289

4.1.4 校际间的大共享平台构建294

4.1.5 小结295

4.2 澳大利亚高校实验室调研297

4.2.1 调研情况297

4.2.2 访问行程298

4.2.3 见闻要点299

4.2.4 小结305

第5章 高校实验室建设政策建议306

5.1 重视实验室发展不均衡的问题，加大对中西部地区教学实验室建设的支持306

5.2 完善实验教学体系，营造实验室文化育人环境307

5.3 加大文科实验室建设力度，努力提升文科实验室水平307

5.4 加强实验技术队伍建设，提高实验室质量和效益308

5.5 加大实验教学经费投入，切实提高经费使用效益308

5.6 加强实验室统筹管理，提高自主研发水平309

5.7 加强管理人员教育培训，提高实验室安全管理水平310

5.8 完善实验室管理体系，实现实验室管理规范化310

5.9 改革实验室管理方式，促进实验室管理信息化311

5.10 推动实验室资源开放，提高实验室资源共享311

参考文献313

后记317