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第1章 心理测验的应用和意义1

主题1A心理测验的本质和使用1

1A.1测验的意义2

案例1-1真实生活中的测验2

1A.2测验的定义3

1A.3测验的进一步区分5

1A.4测验的类型6

1A.5测验的使用9

1A.6影响测验有效性的因素11

案例1-2非标准化测验的影响11

1A.7测验实施的标准化程序12

1A.8测验实施的最佳流程13

1A.9施测者的影响17

1A.10受测者的背景和动机19

小结20

关键术语21

主题1B心理测验的伦理和社会意义22

1B.1专业测验标准的依据22

案例1-3测验的伦理和专业标准23

1B.2测验发布者的责任24

1B.3测验使用者的责任25

案例1-4对MMPI结果的过度解释27

1B.4文化或者语言中少数人群的测验30

1B.5高风险测验无法预期的后果35

1B.6重申：负责任地使用测验37

小结38

关键术语38

第2章 心理测验的历史39

主题2A心理测验的起源39

2A.1测验的重要性40

2A.2公元前2200年测验在中国的雏形40

2A.3心理测验的精神病学起源41

2A.4面相学、颅相学和心理图式41

2A.5测验的铜质仪器时代42

2A.6 19世纪对智障儿童观念的转变46

2A.7比奈早期的研究对测验的影响47

2A.8修订后的量表和IQ概念的出现50

小结51

关键术语52

主题2B美国的早期测验53

2B.1美国的早期测验和测验的滥用53

2B.2 Howard Knox与20世纪早期的非言语测验55

2B.3斯坦福-比奈量表：IQ早期的主要测验56

2B.4团体测验和第一次世界大战中美国军队选拔士兵的分类57

2B.5早期的教育测验60

2B.6能力测验的发展61

2B.7第一次世界大战之后的人格和职业兴趣测验61

2B.8投射测验的起源62

2B.9兴趣测验的发展64

2B.10心理测验历史上几个重要的里程碑64

小结65

第3章 常模与信度67

主题3A常模与测验的标准化67

案例3-1过时的测验和常模68

3A.1原始分数68

3A.2关键统计概念69

3A.3原始分数的转换73

3A.4选择常模样本78

3A.5标准参照的测验81

小结82

关键术语83

主题3B信度的概念84

案例3-2测验信度与法庭证词84

3B.1经典测量理论和测量误差来源85

3B.2测量误差的来源86

3B.3测量误差与信度87

3B.4信度系数88

3B.5相关系数89

3B.6用相关系数来作为信度系数90

3B.7时间稳定性的信度90

3B.8内部一致性信度91

3B.9项目反应理论95

3B.10测量的新原则98

3B.11信度估计的特殊情况98

3B.12信度系数的解释99

3B.13信度与测量的标准误100

小结102

关键术语103

第4章 效度与测验开发104

主题4A效度的基本概念104

案例4-1研究作为测验效度的关键证据来源105

4A.1效度：定义105

4A.2内容效度106

4A.3效标关联效度108

4A.4构念效度115

4A.5检验构念效度的方法116

4A.6关注外部效度和拓宽测验效度的视野122

小结124

关键术语125

主题4B构念测验126

4B.1定义测验127

4B.2选择计分的方法127

4B.3有代表性的计分方式128

4B.4构念条目133

4B.5检验条目135

4B.6修改测验139

4B.7发布测验141

小结143

关键术语143

第5章 智力和成就的理论及个体测试144

主题5A智力理论与因素分析144

5A.1智力的定义145

案例5-1智力的核心功能：学习与适应146

5A.2因素分析导言148

5A.3高尔顿与感觉敏锐程度154

5A.4斯皮尔曼与g因素155

5A.5瑟斯顿与基本心理能力156

5A.6 Cattell-Hom-Carroll理论157

5A.7皮亚杰与适应理论159

5A.8吉尔福特与智力结构模型160

5A.9平行加工与序列加工理论161

5A.10智力的信息加工理论162

5A.11作为生物学概念的智力163

5A.12加德纳的多元智力理论164

5A.13斯滕伯格与智力三元论165

小结167

关键术语168

主题5B个体智力测验和成就测试169

5B.1个体智力测验简介169

5B.2韦克斯勒智力测验170

5B.3韦克斯勒分测验：描述与分析172

5B.4韦克斯勒成人智力量表-Ⅲ179

5B.5韦克斯勒儿童智力量表-Ⅳ182

5B.6斯坦福-比奈智力量表第五版184

5B.7底特律学习能力测验-4187

5B.8考夫曼儿童智力测验-Ⅱ188

5B.9考夫曼青少年和成人智力测验192

5B.10考夫曼简明智力测验-2193

5B.11个人成就测验194

5B.12学习障碍的特征及评估196

小结201

关键术语202

第6章 团体测验以及能力测验中的争议203

主题6A团体能力测验及相关概念203

6A.1团体测验的本质、前景和缺陷203

6A.2团体能力测验205

6A.3多元能力倾向测验215

6A.4预测在大学里的学业成绩220

6A.5研究生选拔测验222

6A.6教育成就测验225

6A.7能力倾向测验的辅导效果228

小结229

关键术语230

主题6B测验偏差及其他争论231

6B.1对IQ的误解231

6B.2测验偏差的问题232

6B.3社会价值和测验公平239

6B.4决定智力的遗传和环境因素241

6B.5非洲裔美国人和白人IQ差异的来源245

6B.6智力随年龄的变化249

6B.7每代人智力测验分数的变化253

小结255

关键术语256

第7章 特殊群体的心理测量257

主题7A婴儿和学前儿童的心理测量257

7A.1婴儿能力测量257

7A.2学前儿童智力测量262

7A.3婴儿和学前儿童心理测量的实用性266

7A.4儿童入学准备筛选269

小结275

关键术语275

主题7B残疾人心理测量276

7B.1特殊群体心理测量的起源276

7B.2非言语测验277

7B.3非阅读且最低动作测验281

案例7-1脑瘫患者评估的挑战281

7B.4视觉障碍者测验284

7B.5失聪或者听觉困难者测验284

7B.6智障者的适应行为测量285

小结290

关键术语291

第8章 人格测验的起源292

主题8A人格的理论与测量292

8A.1人格的概述292

8A.2人格的精神分析理论293

8A.3人格的类型理论297

8A.4人格的现象学理论298

8A.5行为与社会学习理论299

8A.6人格的特质理论301

小结303

关键术语304

主题8B投射测验305

8B.1投射假设305

8B.2投射技术引言305

8B.3关联技术306

8B.4补全技术311

8B.5构念技术314

8B.6表达技术318

8B.7重新审视：投射技术的悖论319

案例8-1投射测验作为访谈中的辅助手段320

小结320

关键术语321

第9章 人格和其他特质的结构化评估322

主题9A自我报告量表322

9A.1理论导向的量表323

9A.2因素分析量表328

9A.3效标计分量表334

9A.4态度和态度的测量341

9A.5道德判断的测量344

9A.6精神和宗教概念的测量347

小结354

关键术语355

主题9B行为和观察评估356

9B.1行为治疗的基础357

9B.2行为治疗和行为评估358

9B.3结构化访谈量表363

9B.4系统化的直接观察评估364

9B.5非语言行为的评估366

9B.6模拟行为评估369

9B.7生态瞬时性评估370

小结371

关键术语372

第10章 神经心理学评估与筛选373

主题10A神经生物学概念373

10A.1大脑的概述374

10A.2大脑的结构和系统376

10A.3生存系统：后脑和中脑377

10A.4注意系统378

10A.5运动/协调系统379

10A.6记忆系统380

10A.7边缘系统381

10A.8语言功能和大脑的单侧化381

10A.9视觉系统384

10A.10执行功能385

10A.11成年期和老年期的神经病理学386

10A.12脑成像技术389

小结391

关键术语391

主题10B神经心理学量表、成套测验及筛选工具392

10B.1大脑-行为关系的概念模型392

10B.2感觉输入的评估394

10B.3注意力的测量395

10B.4学习和记忆测验398

10B.5语言功能的评估403

10B.6空间和操作能力测验405

10B.7执行功能的评估408

10B.8动作输出的评估410

10B.9神经心理评估的成套测验411

案例10-1鲁-内神经心理成套测验411

10B.10酒精使用障碍的筛选412

10B.11老年人心理状态的评估414

小结416

关键术语416

第11章 工业、职业和法庭评价417

主题11A工业和组织中的测量417

11A.1人员选拔中测量的角色418

11A.2传记式数据418

11A.3面试420

11A.4认知能力测试422

11A.5人格和气质测验425

11A.6诚信度纸笔测试426

11A.7工作样本和情境测验428

案例11-1加拿大的职业评估430

11A.8工作绩效评估431

11A.9绩效评估的方法431

11A.10绩效评估偏差的来源435

11A.11兴趣评估工具437

小结446

关键术语448

主题11B心理测量的法律应用449

11B.1专家证人的标准449

11B.2法律评估的本质451

11B.3嫌疑犯装病行为的评估451

11B.4精神疾病心理状况的评估453

11B.5接受审判能力的评估455

11B.6暴力的预测和风险评估458

11B.7离婚后孩子监护权的评估459

11B.8个人伤害和相关证词462

11B.9测谎仪数据的解释462

11B.10法律环境下特殊的人格评估464

11B.11心理学家作为专家证人的争议465

小结466

关键术语467

第12章 法律问题与测验的未来468

主题12A心理测验与法律468

12A.1法律问题的来源与性质468

12A.2学校系统的测验与法律471

12A.3残障评估与法律476

12A.4雇用测验中的法律问题478

案例12-1在员工筛选中不明智地使用测验478

小结483

关键术语484

主题12B计算机化评估与测验的未来485

12B.1计算机化心理测验：回顾与历史485

12B.2计算机化测验解释：目前状况487

12B.3高解析度图像与虚拟现实：CAPA的新领域493

12B.4对计算机化测验解释的评价494

案例12-2盲目依赖计算机化的MMPI报告496

12B.5计算机化自适应测验497

12B.6测验的未来498

小结500

关键术语501

附录A心理测验历史上的主要里程碑502