图书介绍

教师专业发展的多元途径【2025|PDF下载-Epub版本|mobi电子书|kindle百度云盘下载】

徐斌艳著著
出版社：上海：上海教育出版社
ISBN：9787544416894
出版时间：2008
标注页数：188页
文件大小：81MB
文件页数：199页
主题词：师资培养－研究

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图书目录

第一章　教师专业发展：背景与内涵1

一、教师专业发展的多元取向1

二、影响教师专业发展的因素5

第二章　认识你自己——教师的职业自我11

一、个体的自我概念11

二、教师职业自我的内涵19

三、教师职业自我的认知方法与模式35

第三章　师生共建和谐学习环境——在师生互动中发展43

一、教师的自我学习与师生互动44

二、班级文化建设与师生互动49

三、教师成为学生的理解者53

四、师生共创和谐的学校学习环境62

第四章　教师参与课程开发与实践——在课程开发中发展71

一、教师参与课程开发与实践的意义71

二、课程开发对教师专业发展的作用72

三、教师参与课程开发的形式73

四、教师参与课程开发的过程76

五、教师参与课程开发的模式79

六、教师的自身准备80

七、对教师的支持84

八、教师参与课程开发案例：小学儿童诗校本课程开发86

第五章　教师与研究——在行动研究中发展105

一、教师成为研究者的必要性105

二、教师成为研究者的可能性109

三、行动研究的模式112

四、教师开展行动研究的三种方式113

五、教师开展研究的支撑条件140

六、“团队研究”导向的行动研究146

第六章　构建教师实践共同体——在实践中发展155

一、教师实践共同体的内涵与功能155

二、教师实践共同体形成的途径160