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编写说明1

梦幻与诗1

教学目标1

教学建议1

作品简析2

十四行诗2

预言3

我是一个任性的孩子4

《诗选》三首5

参考答案6

品读与探讨6

参考资料7

忆冯至吾师——重读《十四行集》7

何其芳诗《预言》赏析15

顾城之死17

生命的献歌——《泰戈尔诗选》赏读27

人生况味33

教学目标33

教学建议33

作品简析34

寻梦者34

成功34

也许35

一个盲人36

参考答案37

品读与探讨37

参考资料38

美国诗坛上的白衣修女——试论艾米莉·狄金森诗歌中的死亡意识38

美丽的毁灭——闻一多的死亡意识40

一个人留下他的影响——怀念大师博尔赫斯45

教学建议52

知性永驻52

教学目标52

作品简析53

智慧之歌53

为美而想54

思想—狐狸54

一条未走的路55

参考答案56

品读与探讨56

参考资料56

生命最后的智慧之歌：穆旦在一九七六56

弗罗斯特的诗歌艺术67

岔路口前的抉择——论弗罗斯特诗歌中的选择主题73

教学目标79

教学建议79

吟唱自然79

作品简析80

蝴蝶80

在哈尔盖仰望星空81

谁去谁留81

秋日82

日出83

唱吧，群鸟84

参考答案85

品读与探讨85

参考资料85

爱的礼赞 生的祝福——米斯特拉尔诗歌创作论85

谁去谁留及非选择性——析欧阳江河的《谁去谁留》91

北岛说里尔克的诗《秋日》94

教学建议96

教学目标96

苍茫大地96

作品简析97

我用残损的手掌97

风景98

金黄的稻束98

大地99

黄土地100

参考答案101

品读与探讨101

参考资料101

“我用残损的手掌……”——“雨巷诗人”戴望舒抗战片段101

辛笛传略107

面向大地的沉思——郑敏《金黄的稻束》赏析113

认识李瑛115

教学建议119

教学目标119

历史悠思119

作品简析120

这是四点零八分的北京120

毕加索121

结局或开始122

红玉米123

雁塔124

参考答案124

品读与探讨124

参考资料125

并未被埋葬的诗人——食指125

我所了解的遇罗克冤案134

青灯有味——记台湾诗人痖弦141

诗人洛夫访谈录145

教学建议157

爱心永恒157

教学目标157

作品简析158

母亲158

河畔墓园158

雪花的快乐159

爱情160

神女峰160

参考答案161

品读与探讨161

参考资料162

白话诗人徐志摩162

苦难造就了一位大诗人——纪念阿赫玛托娃逝世30周年163

自然和健康是无法抵挡的魅力——小记舒婷170

教学建议173

教学目标173

诗人天职173

作品简析174

吹号者174

赞美175

诗人176

蜜蜂176

诗177

参考答案178

品读与探讨178

参考资料178

艾青178

我的爸爸艾青181

苦难民族的精神赞歌——穆旦的诗《赞美》赏析185

马尔克斯回忆聂鲁达191