推敲新课程课堂 语文卷【2025|PDF下载-Epub版本|mobi电子书|kindle百度云盘下载】

推敲新课程课堂 语文卷PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一编　小镜头　深思考2

那棵小树都累出了汗——感悟学生语言的魅力2

空洞的愉悦能给学生留下什么？3

别出心裁的朗读4

这个“千”字写得真好！——哪壶开了先提哪壶5

第五个字母——善于发现和保护学生的创造萌芽6

老师，你的字写错了！7

课堂鼓励不宜物质刺激8

陪别的同学把课文念完9

没有开始的一课10

成功地捕捉和利用学生资源11

能不能讲趵突泉的枯水季？12

以鼓励为底色的“惩罚”14

如何面对“超出范围”的质疑15

课堂预设一定要生成？16

只给老师95分17

用板书给课堂点睛18

鹬和蚌能说话吗？19

要跟上学生的速度20

师生的情感交流在细微处21

寻找比“叫停”更好的方式22

理念决定细节23

“错”出的精彩26

新课程中的教师角色新定位28

偏“困”失“优”——课堂教学的另类不公平31

第二编　教无定法35

思想演绎与溢于言表——从两篇课文的理解分析看语文主题思想的渗透教学35

“语文”二字为何不见了？41

应“模糊评价”还是“精确评价”45

探寻课堂“有效生成”的规律49

如何面对学生不应该的“笑”57

一篇课文两道风景60

不妨做一回“无知”老师62

不妨让孩子也参与“听课”65

教室里飞进一只蝴蝶来67

让语文走进诗意的天空70

理念在“争议”中提升72

语文教师应为学生做些什么？——《海天骄子》教学启示76

巧得读法，培养“自读”能力80

从大处着眼，“对话”中感悟文本——著名特级教师王崧舟《我的战友邱少云》教学片段赏析82

列夫·托尔斯泰的“败笔”86

第三编 精彩片段 冷思考90

角色体验见真情90

可以批评英雄吗？——《珍贵的教科书》教学反思92

语文课可以走多远——《自己去吧》教学片段评析94

《鸬鹚》与人生的节奏97

什么是“最有价值的”99

语文探究式学习岂能用“查”字代替102

教师惯用语的冷思考104

在识字教学中培养学生的创新能力106

在阅读中“点亮”学生心中的“灯光”109

无法预约的精彩——《赶海》引出的思考111

走出小课本，走向大语文114

豆腐干进了作文课堂118

上有天堂，下有什么120

谨防另一种灌输122

信马由缰的误读要不得124

有“虚火”的课堂126

“蓝天是白云的家”和“猪圈是猪的家”129

这些鸟蛋怎么办？131

娇滴滴的语言和娇滴滴的教学132

莫让鼠标点住了学习的步伐136

植根于文本，才能伸枝于哲思139

说者无心，教者须有意141

别让学生的情感成为“荒地”143

走进生活学语文146

打一些情感的底子，述一些心灵的感动149

都是“生成”惹的祸？151

超越文本必须先立足文本153

质疑“谁能读出九天”157

追求纯真的课堂生活——课后调查引发的思考160

让“大海”生动起来163

此时无“声”166

老师，这儿该怎样读？169

后记172