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第一章 绪论1

第一节 职业与职业教育1

一、职业1

二、职业教育3

第二节 中等职业教育10

一、中等职业教育的概念10

二、我国中等职业教育发展现状11

第三节 高等职业教育24

一、高等职业教育的概念24

二、我国高等职业教育发展现状26

第四节 职业教育体系35

第二章 中高等职业教育衔接概述39

第一节 中高等职业教育衔接的内涵39

一、中高等职教育衔接的概念39

二、中高等职教育衔接的意义41

三、中高等职业教育衔接的可行性46

四、中高等职业教育衔接的原则49

第二节 我国中高等职业教育衔接的现状51

一、中高等职业教育衔接的萌芽期53

二、中高等职业教育衔接的起步期55

三、中高等职业教育衔接的优化期59

四、中高等职业教育衔接的新时期63

第三节 我国中高等职业教育衔接存在的问题67

一、中高等职业教育衔接缺少内在动力68

二、中高等职业教育培养目标不衔接70

三、中高等职业教育专业结构不协调74

四、中高等职业教育课程设置不合理79

五、中高等职业教育人才选拔方式单一82

六、中高等职业教育学制结构不规范83

七、职业学历教育与职业资格证书缺乏有效沟通84

第三章 中高等职业教育衔接模式的比较研究88

第一节 国外中高等职业教育衔接模式88

一、英国中高等职业教育衔接模式89

二、澳大利亚中高等职业教育衔接模式101

三、德国中高等职业教育衔接模式113

四、美国中高等职业教育衔接模式119

第二节 我国中高等职业教育衔接模式127

一、“一贯制”衔接模式129

二、“分段式”衔接模式131

三、“直通车”式衔接模式133

第三节 中高等职业教育衔接模式的比较研究135

一、增强普职教育融合发展观念135

二、淡化中高等职业教育学制界线137

三、大力推进职业资格证书制度139

四、构建中高等职业教育一体化课程体系140

五、加强学习成果的量化和认证141

第四章 职业教育学分银行143

第一节 职业教育学分制度143

一、学分制144

二、职业教育学分制147

第二节 职业教育学分银行160

一、职业教育学分银行的主要功能系统161

二、职业教育学分银行系统165

第三节 学分银行系统实践案例研究174

一、上海市终身教育学分银行发展现状174

二、上海市终身教育学分银行的主要功能178

第五章 基于学分银行的中高等职业教育衔接模式181

第一节 职业教育需要实施学分银行制度182

一、职业教育实施学分银行制度的必要性182

二、职业教育实施学分银行制度的可行性185

第二节 基于学分银行的中高等职业教育衔接模式188

一、模式设计189

二、模式解释191

三、模式运行机制203

第三节 学分银行管理模式下中高等职业教育衔接实践案例研究205

一、中高等职业教育学分认证和转换的总体要求206

二、中高等职业教育学分认证与转换方案208

第六章 展望：职业教育立交桥214

第一节 职业教育立交桥概述215

一、职业教育立交桥的内涵215

二、我国学校职业教育沟通现状216

三、职业教育立交桥实践案例分析218

第二节 职业教育立交桥架构模式研究222

一、职业教育立交桥现实架构模式222

二、职业教育立交桥理想架构模式224

参考文献227

后记238