图书介绍

协同合作同步创建和谐课堂【2025|PDF下载-Epub版本|mobi电子书|kindle百度云盘下载】

陈国良著著
出版社：海口：海南出版社
ISBN：9787544322430
出版时间：2007
标注页数：264页
文件大小：24MB
文件页数：273页
主题词：课堂教学－教学研究－中小学－文集

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图书目录

第一篇教育科研是教育发展的第一生产力三管齐下管学校1

小学校长素质今论5

当前中小学课程改革之我见10

信息方法管理教学初探18

谈教学信息失真的原因21

谈民办教育的发展24

十面俱全育园丁——教师岗位培训教学初探33

知识经济离不开创造性学习37

谈骨干教师的培养41

新的历史条件下教育与生产劳动相结合的新的涵义和新的结合形式59

从血的事实引发的思考63

教学的基本规律66

浅谈《教师法》的实施72

高难度原则是不可忽视的重要教学原则76

谈素质教育的主要内容78

加强教育科学研究——中小学校长培训讲座81

第二篇协同教学为素质教育闯出了一条新路素质教育与协同教学93

教学过程中的协同效应研究105

谈学科课程与活动课程的协同效应111

谈小学古诗教学中读、写、画、唱的协同效应117

教学生学会学习122

协同教学与中小学教师心理素质的发展实验研究127

第三篇心理教育是素质教育的核心心理教育是素质教育的核心135

谈培养教师的心理教育能力138

谈中小学教师教学心理技能147

谈小学语文心育原则150

谈小学语文教学与非智力因素的发展165

谈识字教学中心理能力的培养175

漫话课堂教学改革178

谈在写字教学中提高学生的心理品质181

教育改革的硕果，素质教育的桥梁——学习郑和钧教授的《学校心育系统协同构建理论与实践》后感184

第四篇真正的教育乃自我教育谈培养小学生的自学能力187

谈培养中师生的自我调控能力196

《自我教育与教师成长》实验研究方案204

教师自我教育的意义初论211

谈教师自我教育的基本规律226

教师自我教育的过程249

主要参考书目264