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第一章　应用发展心理学的基本问题1

一、从发展心理学到应用发展心理学1

二、应用发展心理学的基本研究方法9

三、应用发展心理学的常用研究设计14

四、应用发展心理研究中的伦理道德19

第二章　应用发展心理学的理论基础21

一、成熟势力说21

二、行为主义观23

三、社会学习论25

四、精神分析论28

五、相互作用论30

六、社会文化理论33

七、生态系统理论35

八、毕生发展观40

九、生命历程理论42

第三章　亲子关系与心理发展47

一、发展的关键期47

二、依恋52

三、教养方式60

四、核心家庭中的儿童发展68

五、破裂家庭中的儿童发展71

六、青春期亲子冲突76

第四章　智能开发与早期教育85

一、智能开发的神经基础85

二、智力及其新近理论89

三、智力的发展与评估95

四、智力发展与早期教育104

五、智能训练109

第五章　学习障碍与学业促进112

一、学业促进：以数学能力为例113

二、认知风格与学习119

三、学业促进中的非智力因素121

四、其他学校因素对学业促进的影响130

五、学生的学习不良问题135

第六章　情绪发展与情绪调节143

一、情绪的发展特点144

二、发展性情绪问题155

三、情绪调节165

第七章　人际互动与行为规范173

一、同伴关系173

二、规范行为与道德行为183

三、攻击行为及其发展191

四、青少年的物质滥用202

第八章 电视、网络与心理发展205

一、电视与心理发展205

二、网络与心理发展220

第九章　心理健康与主观幸福225

一、儿童心理健康225

二、压力与应对233

三、心理弹性242

四、主观幸福感249

第十章　社会公共政策与心理发展259

一、生态系统理论与公共政策260

二、儿童发展的宏观政策261

三、国外有影响的儿童政策与项目例举270

四、处境不利儿童及其干预273

五、与儿童发展有关的公共政策及其指标279

参考文献286

后记312