图书介绍

“三者”合一教语文【2025|PDF下载-Epub版本|mobi电子书|kindle百度云盘下载】

武宏伟著著
出版社：北京：教育科学出版社
ISBN：9787504179517
出版时间：2014
标注页数：245页
文件大小：43MB
文件页数：256页
主题词：中学语文课－教学研究

PDF下载

点此进入-本书在线PDF格式电子书下载【推荐-云解压-方便快捷】直接下载PDF格式图书。移动端-PC端通用
种子下载[BT下载速度快]温馨提示：（请使用BT下载软件FDM进行下载）软件下载地址页直链下载[便捷但速度慢] [在线试读本书] [在线获取解压码]

点击复制MD5值：d48fee2e563e1089f1e4a2ca2296dd2c

下载说明

“三者”合一教语文PDF格式电子书版下载

下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。

点击复制85GB完整离线版磁力链接到迅雷FDM等BT下载工具进行下载详情点击-查看共享计划

建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！

（文件页数要大于标注页数，上中下等多册电子书除外）

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

图书目录

上编思，然后教1

带着理念去上课3

教学思想与课堂模式7

重视非教学素质的提高13

论教师的有价值经验积累15

强化观念、淡化设计是教学的兴盛之路18

指导自学是教育压倒一切的任务20

“导”字教学意义解析25

板书永远不可取代27

教学中的几多几少30

语文教师必须握紧手中的纲35

语文课堂情节结构六元说38

语文课改的关键是教材——兼说语文教材的建设41

简约，语文课堂教学的内在美44

要把讲读课文的时间压下来48

语文教学无效劳动十一种49

在咬文嚼字中学语文53

全力打造语文考试新形象——以中考命题为例56

语文三维目标的梯次细化及其分解62

赞美和批判，阅读教学中的母子链64

感中之悟，阅读教学中的“题眼”67

浅说文言文阅读教学的基本原则70

应重视作文教学设计72

模仿，学习作文的有效方式——作文考试改革的初步尝试75

由一首诗想到的——作文教学反思录78

教师搞不懂的知识不讲吗82

在玩中学语文84

讲读课文话短长89

语文合作学习组织例说92

初中语文第一课94

复习课怎样上97

课外阅读课内抓102

中学生课外阅读活动的检测与评价104

推介写日记的理想方式：合作日记108

一篇发人深省的学生应试作文110

阅读答题有歌诀115

平翘舌学习歌诀120

记忆解答词语时要注意标点符号124

写话题作文的三个步骤126

先背后讲好处多131

中编行，胜于言135

把字写得合乎规格——写字教学改进建议138

情感非高声朗读不得——朗诵教学改进建议143

演讲是语文素质的直接体现——演讲教学改进建议148

真理越辩越明——辩论教学改进建议152

给孩子机会表演——表演教学改进建议157

智力取决于阅读习惯——阅读教学改进建议161

不拘程式，务求达意——写作教学改进建议166

下编学，而不困171

百里奚姓什么173

《化石吟》引发的几个考古学问题173

李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》要澄清的几个问题175

点到为止，不必深究——谈《从百草园到三味书屋》几个晦涩问题的处理178

黔娄其姓、其人和其妻181

百里奚姓什么185

初中语文教材注释问题探究集结188

蜡梅、胡蝶和壶卢196

《岳阳楼记》到底写于何地198

答“安”字问199

“A”通“B”，“A”的读音及其他——兼与教材注释相商201

《得道多助，失道寡助》的中心论点到底是什么205

主题、主人公、主线208

举例子与举例——论语文教学中的教条主义208

修辞手法、表达方式、表现手法210

主题、主人公、主线——兼及主旨、线索212

摆事实和讲道理216

论文是支“潜力股”220

教师要饱读诗书220

论文是支“潜力股”227

问题伴我在身边——做小课题的一点经验和体会231

听课、评课和主讲人报告235

从我拜师带徒看“师徒结对”237

我的语文教学现状——兼说备课、上课、作业布置及批改的有效性改革240

后记244