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第一课 会议纪要：要言不烦1

纪要与记录的区别4

会议纪要写作的几个注意事项6

如何“快、狠、准”地写好纪要12

改写一篇会议纪要17

撰写高质量的会议纪要21

会议纪要的总体要求：要言不烦22

会议纪要的基本特点22

会议纪要起草的方法和诀窍24

会议纪要的写作步骤和要点25

几个小锦囊26

第二课 信息简报：简约不简单28

信息与新闻的异同30

信息、简报的基本特征与类别36

信息的写作原则和要领46

如何提高信息的质量53

信息选题从哪儿来60

信息编报的方法与技巧61

第三课 计划方案：正确地指导工作64

先做几个分类66

展望性公文的特征69

展望性公文要做到“五个统一”71

指导意见与工作方案写作74

指导意见、实施办法、实施细则的异同84

规划纲要、工作要点、计划方案的异同93

规划、要点、计划的写作技巧98

第四课 工作总结：言之有物、有序、有方102

关于工作总结的应知应会104

一篇总结的写作110

工作总结的第一个写作要求：言之有物116

工作总结的第二个写作要求：言之有序119

工作总结的第三个写作要求：言之有方121

赏析一篇佳作125

第五课 经验材料：干得好也要说得好126

干得好与说得好127

第一个问题 好的经验从哪里来130

第二个问题 如何把经验梳理好、总结好135

第三个问题 写好经验材料要做哪些工作142

第四个问题 经验材料与工作总结、工作通讯、调查报告的异同147

第五个问题 经验材料要避免什么情况153

第六课 工作报告：不经此坎，难成大器158

工作报告的特点与难点160

如何确定工作报告的主题167

报告标题的处理方式172

工作报告采用什么结构173

工作报告的内容如何写实188

观点、素材与意群191

如何通过意群把内容写实193

第七课 领导讲话稿：真正的“瓷器活”201

领导讲话稿的特点和要求203

讲话稿不是“写”出来的214

讲话稿首重立意229

讲话稿的语言要求是什么235

一份讲话稿的撰写245

第八课 调研报告：看似寻常最奇崛261

调查研究的重要性263

调查研究的基本要素266

调查研究工作的“三部曲”268

用好“实践论”，做好调查研究275

巧用矛盾论，深入分析问题279

两份调研报告282

调查研究的“负面清单”289

结语 “全身”投入写好公文292

例文索引305