中小学数学课程国际比较研究丛书 内容分布与认知要求双重视角下的数学课程标准国际比较研究【2025|PDF下载-Epub版本|mobi电子书|kindle百度云盘下载】

中小学数学课程国际比较研究丛书 内容分布与认知要求双重视角下的数学课程标准国际比较研究PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一章 绪论1

第一节 研究背景1

第二节 研究问题与研究目的6

第三节 关键概念的界定8

第二章 国内外研究概述18

第一节 国外研究概述18

第二节 国内研究概述25

第三章 研究设计40

第一节 研究对象40

第二节 研究内容与研究方法44

第三节 研究工具的开发49

第四节 研究过程64

第四章 六国数学课程标准概述71

第一节 中国数学课程标准概述71

第二节 美国数学课程标准概述74

第三节 英国数学课程标准概述77

第四节 澳大利亚数学课程标准概述79

第五节 芬兰数学课程标准概述83

第六节 新加坡数学课程标准概述86

第七节 六国数学课程标准概况的比较研究91

第五章 六国数学课程标准的内容分布96

第一节 中国数学课程标准的内容分布96

第二节 美国数学课程标准的内容分布99

第三节 英国数学课程标准的内容分布105

第四节 澳大利亚数学课程标准的内容分布108

第五节 芬兰数学课程标准的内容分布112

第六节 新加坡数学课程标准的内容分布114

第七节 六国数学课程标准内容分布的比较研究121

第六章 六国数学课程标准的认知要求130

第七章 基于统一标准编码的内容分布比较研究137

第一节 基于统一标准编码的中国数学课程标准内容分布137

第二节 基于统一标准编码的美国数学课程标准内容分布139

第三节 基于统一标准编码的英国数学课程标准内容分布140

第四节 基于统一标准编码的澳大利亚数学课程标准内容分布142

第五节 基于统一标准编码的芬兰数学课程标准内容分布144

第六节 基于统一标准编码的新加坡数学课程标准内容分布145

第七节 基于统一标准编码的六国数学课程标准内容分布的比较研究147

第八章 基于统一标准编码的认知要求比较研究152

第一节 基于统一标准编码的中国数学课程标准的认知要求153

第二节 基于统一标准编码的美国数学课程标准的认知要求158

第三节 基于统一标准编码的英国数学课程标准的认知要求163

第四节 基于统一标准编码的澳大利亚数学课程标准的认知要求167

第五节 基于统一标准编码的芬兰数学课程标准的认知要求172

第六节 基于统一标准编码的新加坡数学课程标准的认知要求176

第七节 基于统一标准编码的六国数学课程标准认知要求的比较研究181

第九章 研究结论188

第一节 六国数学课程标准组织结构的异同188

第二节 六国数学课程标准内容分布的异同189

第三节 六国数学课程标准认知要求的异同191

第十章 启示与反思194

第一节 研究启示与建议194

第二节 研究创新201

第三节 研究展望202

结语204

附录 统一的二维编码体系框架中英对照表205