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第一章 绪论1

第一节 概述1

一、美育的概念、意义及研究对象1

二、美育的功能与原则3

三、美育的特点和任务4

四、美育的途径和实施方法6

五、美育与相关教育7

第二节 美育的发展简史8

一、西方美育发展简史8

二、中国美育发展简史10

三、马克思主义美育思想11

第三节 美育在医学教育中的作用12

一、培养医学生高尚的职业道德情操12

二、开发医学生智力并培养其创造力12

三、提高医学生维护和创造人体美的能力12

附：哈佛大学《零点项目》的启示12

第二章 美与美学14

第一节 美14

一、美的起源与构成14

二、美的本质与特征16

第二节 美学21

一、概述21

二、美学的产生与发展22

三、美学与相关学科24

四、学习美学的方法25

第三节 医学美学26

一、概述26

二、医学美学的形成与发展28

三、医学美学与相关学科29

四、医学美学研究的意义30

第三章 审美心理与审美意识32

第一节 审美心理32

一、概念32

二、审美心理的构成要素33

三、审美心理过程38

第二节 审美意识39

一、审美意识和美感39

二、审美意识的基本内容41

第三节 医学审美与医学美感45

一、概述45

二、医学审美主体与医学审美客体46

三、医学美感特征48

第四章 自然美与社会美50

第一节 自然美50

一、自然美的分类50

二、自然美的特征53

三、自然美的欣赏58

四、自然美的作用61

第二节 社会美62

一、社会美的产生与发展62

二、社会美的特征65

三、社会美的内容68

四、社会美的作用72

第五章 艺术美74

第一节 概述74

一、艺术美的含义74

二、艺术美的本质74

三、艺术美的特征76

四、艺术美的欣赏79

五、艺术美与自然美、社会美83

第二节 各类艺术审美特征83

一、语言艺术83

二、听觉艺术85

三、视觉艺术88

四、综合艺术95

第六章 形式美与审美范畴103

第一节 形式美103

一、概述103

二、形式美的构成因素104

三、形式美审美特征109

四、形式美在医学中的应用111

第二节 审美范畴113

一、中和之美113

二、优美和崇高113

三、悲剧和喜剧115

四、丑119

第七章 科学美与艺术美121

第一节 科学美121

一、科学美的产生及本质121

二、科学美的构成要素及基本特征122

三、科学审美特性及作用125

四、医学生科学审美的良好习惯127

第二节 技术美129

一、概述129

二、技术美的主要内容与审美特征130

三、医学技术美的功能134

四、医学生技术审美教育途径135

附：听李政道谈科学与艺术137

第八章 人与人际关系美138

第一节 人的美138

一、人的外在美138

二、人的内在美145

三、人的内在美与外在美的关系147

四、医学人体美147

第二节 人际关系美149

一、角色与角色期待美149

二、人际关系美150

第九章 医学生审美修养156

第一节 概述156

一、审美修养的概念156

二、提高医学生审美修养的原则156

三、医学生审美修养的素质要求157

第二节 提高医学生审美修养的条件和途径160

一、提高医学生审美修养的条件160

二、提高医学生审美修养的途径162

附录《美誉》教学大纲165